Am Mittwoch, den 28.01.2026 besuchten 16 Sechstklässler der Gesamtschule Fröndenberg mit großer Freude und großem Talent am Vorlesen die 3 dritten und 2 vierten Klassen der Overbergschule und die 3 vierten Klassen der Gemeinschaftsgrundschule.
Die Gesamtschulkinder des 6. Jahrgangs erarbeiteten sich ihre Vorlesekompetenz mit viel Engagement im Rahmen des Deutschunterrichts und stellten ihr Können im Rahmen des GSF-Vorlesewettbewerbs am 01.12.2025 unter Beweis.
Die besten Leserinnen und Leser der GSF sorgten in den beiden Grundschulen für eine spannende, manchmal lustige und freundschaftliche Atmosphäre durch Ausschnitte aus selbst ausgewählten Kinderbüchern und durch kurze Geschichten mit einleitenden Worten zu den jeweiligen Autoren.
Ausschnitte aus „Schule der magischen Tiere“, „Die kleine Eule“, „Der magische Dachboden“, „Das Nein-Horn“, „Im Garten der Pusteblume“ usw. entführten die Grundschulkinder einen Moment in die Welt der Fantasie.
Die mit viel Fleiß erworbene Vorlesekompetenz erhält im Rahmen dieser schulformübergreifenden Veranstaltung eine besondere Bedeutung.
Für die Sechstklässler war die Aktion eine besondere Erfahrung. Sie übernahmen Verantwortung, stärkten ihr Selbstbewusstsein und konnten den „Kleinen“ zeigen, wie wichtig gutes Lesen und Vortragen sind. Gleichzeitig dienten sie den Grundschülern als Vorbilder, die bei dem einen oder anderen die Lust am eigenen Lesen und Vorlesen weckten.
Die Grundschüler durften sich über eine besondere Unterrichtsstunde mit Genussfaktor freuen. Abgeholt werden in andere Welten, einmal fern vom normalen Schulalltag und abgelenkt von alltäglichen Problemen ist es in den Klassenräumen der Grundschulen sehr schnell still geworden. Rasch wurde deutlich: Vorlesen begeistert – ganz unabhängig vom Alter.
Am Ende der Veranstaltung konnten die Grundschüler den Gesamtschülern „Löcher in den Bauch“ fragen zur großen Schule auf der anderen Straßenseite.
Durch diese schon langjährig durchgeführte Zusammenkunft sollen Unsicherheiten und Ängste beim geplanten Übergang zur GSF im Vorfeld abgebaut werden. Zu diesem Zweck sind solche Fragemöglichkeiten sehr willkommen. Fragen zum Schulalltag, zu den Fächern, den Spiel- und Sportmöglichkeiten, den Arbeitsgemeinschaften, zu den Lehrern und Lehrerinnen usw. waren von besonderem Interesse der Grundschulkinder. Und nach dieser Zusammenkunft kennt man sich ja schon ein wenig.
Der Austausch von Kind zu Kind half den Grundschülern, ihre Neugier zu stillen und sich mit einem guten Gefühl auf den nächsten Schulabschnitt an der GSF vorzubereiten. Schul- und Altersgrenzen verschwanden und anfangs fremde Kinder wurden im gemeinsamen Austausch zu Vertrauten. Geschwisterkinder, andere Verwandtschaftsgrade, Nachbarskinder und Vereinsfreunde verabschiedeten sich mehr als herzlich. Strahlende Augen gab es auf Seiten der GSF-Vorleser bei der Verabschiedung ihrer ehemaligen Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ein Gefühl der Verbundenheit war deutlich zu spüren.
Zum Abschied gab es für die Vorleser eine Belohnung in Form von Schokolade von den Gastgebern. Die Freude darüber war sehr groß. So manch ein „Häppchen“ verschwand schon auf dem Rückweg zur GSF.
Dieses Vorlesekonzept, das vom Arbeitskreis Fröndenberger Schulen (AFS) erdacht und entwickelt wurde, fördert Nachhaltigkeit und verbindet!
Der AFS setzt sich schon seit zwei Jahrzehnten für die Zusammenarbeit aller Fröndenberger Schulen ein. Neben altbewährten Schnittstellen zwischen den Fröndenberger Schulen werden hier immer wieder die Ressourcen für neue schulformübergreifende Projekte ausgelotet.
Dieses Projekt wurde durch die engagierte Unterstützung der GSF-Deutschlehrerin und stellvertretenden Fachschaftsvorsitzenden Frau Lisa Page und ihrem Team erst ermöglicht.
Fazit:
Vorlesen tut auf so vielen Ebenen gut! Zum einen haben Kinder, denen regelmäßig vorgelesen wird, besonders gute Startchancen, nicht nur im Schulalltag. Neben einem größeren Wortschatz dürfte auch das Lesen lernen leichter fallen. Auch auf emotionaler Ebene führt die Magie des Vorlesens zu positiven Effekten wie z. B. einer gesteigerten Einfühlsamkeit. Vorlesen und Zuhören verbindet und bildet. Eine Fortführung dieser Veranstaltung ist in den Terminplänen der drei Fröndenberger Schulen für 2027 schon notiert.
J. Homberg
